Σταδιακή και παιγνιώδης υποστήριξη για την αποδοχή νέων τροφών και την ανάπτυξη υγιών δεξιοτήτων σίτισης.
και ανεξαρτητοποίηση ενός παιδιού
με απώτερο στόχο τη βελτίωση της ποιότητας ζωής του παιδιού
της βελτίωσης στην ανάγνωση, στη γραφή/ορθογραφία και των μαθηματικών συλλογισμών.
στην εκμάθηση της Αγγλικής Γλώσσας
αξιοποιώντας μεθόδους της ειδικής διαπαιδαγώγησης
και προσεγγίσεις που θα μας βοηθήσουν να συνδεθούμε καλύτερα,
εδραιώνοντας και μια υγιή ψυχική σχέση, με τα παιδιά μας.
Η διαδρομή της επίτευξης του στόχου!
Για τη σωστή εξατομικευμένη εκτίμηση του κάθε παιδιού/εφήβου, η διαδικασία ξεκινά από την αξιολόγησή του από έμπειρους θεραπευτές. Η αξιολόγηση γίνεται μέσα από σύγχρονα επιστημονικά εργαλεία. Στη συνέχεια ακολουθείται εξειδικευμένο πρόγραμμα θεραπειών, βραχυπρόθεσμων και μακροπρόθεσμων στόχων που οδηγεί στην επίτευξη του μέγιστου δυνατού αποτελέσματος.
Λογοθεραπείας
Detroit Τεστ Μαθησιακής Επάρκειας DTLA-P:3 & DTLA-P:4 | Κριτήριο Μαθηματικής Επάρκειας (7.06-15.05) & Πρώιμης Μαθηματικής Επάρκειας της Ουτρέχτης | Λ-α-Τ-ω Τεστ Γλωσσικής Επάρκειας (επίπεδο Ι & ΙΙ) | Δοκιμασία Εκφραστικού Λεξιλογίου | Εικόνες Δράσης | Δοκιμασία Φωνητικής και Φωνολογικής Εξέλιξης των παιδιών | Διαγνωστική Εξέταση της Βοστώνης για την Αφασία | Διαγνωστική Αξιολόγηση ΑDOS-2 για τον αυτισμό
Παιδοψυχιατρική Εκτίμηση
Το Κέντρο μας, συνεργάζεται με παιδοψυχίατρο, ο οποίος στις περιπτώσεις που ειναι αναγκαίο, κάνει διαγνωστική εκτίμηση σε παιδιά και εφήβους. Κατα την διαγνωστική εκτίμηση, πραγματοποιεί συναντήσεις με τους γονείς για την λήψη του οικογενειακού και αναπτυξιακού ιστορικού τους και κατόπιν πραγματοποιεί συναντήσεις με το παιδί/έφηβο, κατά τις οποίες γίνεται η κλινική συνέντευξη, η παρατήρηση και η εξέταση της ψυχικής τους κατάστασης.
Η κλινική διάγνωση γίνεται με βάση τα ταξινομητικά συστήματα (ICD-10 και DSM V) των ψυχικών διαταραχών και των διαταραχών της συμπεριφοράς του Παγκόσμιου Οργανισμού υγείας.
Ο παιδοψυχίατρος στις περιπτώσεις που κρίνεται απαραίτητο παραπέμπει το παιδί/έφηβο για ιατρικές εξετάσεις και συνεργάζεται με άλλους ιατρούς του παιδιού. Αναλαμβάνει την παρέμβαση που ειναι κατάλληλη για κάθε περίπτωση χωριστά σύμφωνα με τις ανάγκες όπως παιδοψυχιατρική παρακολούθηση, φαρμακευτική αγωγή και συμβουλευτική γονέων.
Οι θεραπείες
Θεραπεία Σίτισης (SOS approach)
Λογοθεραπεία
Εργοθεραπεία
Ψυχοθεραπεία
Ειδική Διαπαιδαγώγηση
Ειδική προσέγγιση στην εκμάθηση Αγγλικών ©
Συμβουλευτική Γονέων
Γνωρίζετε ότι το κόστος των θεραπειών μπορεί να επιστραφεί από τον ΕΟΠΥΥ;
Εάν υπάρχει γνωμάτευση από δημόσιο φορέα, που να δικαιολογεί τις θεραπείες, μετά την υποβολή των δικαιολογητικών στον ΕΟΠΥΥ, που σας δίνονται από το Κέντρο μας, τα χρήματα σας καταβάλονται σε ένα διάστημα περίπου ενός μηνός.
Δυο λόγια από τους θεραπευτές μας
Η πολυετή εμπειρία μου σε επαγγελματικό και προσωπικό επίπεδο με οδήγησε στη δημιουργία του Κέντρου Ειδικών Θεραπειών «ΑΝΑΠΤΥΞΗ Λόγου & Έργου».Κάθε παιδί και έφηβος έχει δικαίωμα και μπορεί να ενισχυθεί και να «θωρακιστεί» όπως του αξίζει, τόσο στην καθημερινή του ζωή και στην αλληλεπίδρασή του με τους συνομηλίκους του και την οικογένειά του, όσο και στην αυτενέργεια του στην ενήλικη ζωή.
Σημαντικό κλειδί της επιτυχίας της θεραπευτικής διαδικασίας είναι η άριστη συνεργασία / επικοινωνία με τους γονείς μέσα από τη συμβουλευτική προσέγγιση.
Τέλος, η ομάδα των έμπειρων θεραπευτών μας επιτελεί πάντα με αγάπη και θέληση αυτό το μεγάλο έργο και το αποτέλεσμα είναι αυτό που μας δίνει τη δύναμη να γινόμαστε ακόμα καλύτεροι στο αντικείμενό μας.

Εύη Ζαμπετάκη
Ειδική Παιδαγωγός | Επιστημονική ΥπεύθυνοςΕίμαι Ψυχολόγος με εξειδίκευση στην Ειδική Αγωγή και ασχολούμαι με παιδιά και τις οικογένειές τους.Πιστεύω ότι κάθε παιδί έχει τις δικές του μοναδικές δυνατότητες και αξίζει ένα περιβάλλον όπου θα νιώθει ασφάλεια, αποδοχή και ενθάρρυνση.
Στόχος μου είναι να βοηθήσω τα παιδιά να κατανοήσουν τα συναισθήματά τους, να ενισχύσουν την αυτοπεποίθησή τους και να αναπτύξουν δεξιότητες που θα τα στηρίξουν τόσο στο σχολείο όσο και στην καθημερινότητά τους.
Μέσα από μια εξατομικευμένη και συνεργατική προσέγγιση, συνεργάζομαι με τους γονείς ώστε να δημιουργήσουμε ένα σταθερό και υποστηρικτικό πλαίσιο γύρω από το παιδί.
Για μένα, η σχέση εμπιστοσύνης είναι η βάση κάθε ουσιαστικής συνεργασίας.

Ειρήνη Τόλη
ΨυχολόγοςΣτο κέντρο ασχολούμαι αποκλειστικά με την εργοθεραπευτική παρέμβαση στη σίτιση.Υποστηρίζω παιδιά που παρουσιάζουν επιλεκτικότητα, δυσκολίες στη μετάβαση σε νέες τροφές ή περιορισμένο διατροφικό ρεπερτόριο, με στόχο τη σταδιακή διεύρυνση της διατροφής τους και τη βελτίωση της λειτουργικότητας στο γεύμα.
Η παρέμβαση βασίζεται σε δομημένη έκθεση στις τροφές, αισθητηριακή επεξεργασία και πρακτικές στρατηγικές που εφαρμόζονται τόσο στη συνεδρία όσο και στο σπίτι, καθώς η κοινή προσέγγιση οδηγούν σε μετρήσιμα αποτελέσματα στην καθημερινότητα του παιδιού.

Ελένη Παπαδοπούλου
Εργοθεραπεύτρια S.I, Feeding therapistΗ Συμβουλευτική Γονέων αφορά γονείς που θέλουν να κατανοήσουν τις ανάγκες των παιδιών τους και τις δικές τους, γονείς που είναι έτοιμοι να διαχειριστούν τις δυσκολίες τους και να νιώσουν πιο σίγουροι στο ρόλο τους. Δεν απευθύνεται σε τέλειους ή ανεπαρκείς γονείς. Δεν ψάχνουμε τον ένοχο. Η οικογένεια θεωρείται ως ένα σύστημα σχέσεων και καθημερινών αλληλεπιδράσεων.Η Συμβουλευτική Γονέων στο κέντρο μας είναι η στήριξη που της αξίζετε. Ένα σκόπιμο διάλειμμα από τη ροή της καθημερινότητας, μια μικρή παύση από την πραγματική σας ζωή.
Μαζί βρίσκουμε τι λειτουργεί στη δική σας οικογένεια με σεβασμό, ενσυναίσθηση και με χαλαρή κατεύθυνση.Ελάτε να συναντηθούμε, να φωτίσουμε το θέμα σας και να οργανώσουμε τις σκέψεις και τις επιλογές σας.

Ευαγγελία Μούρτζα
Σύμβουλος ψυχικής υγείας - Συστημική οικογενειακή σύμβουλοςΓια μένα, η γλώσσα και η γραφή δεν είναι μόνο σχολικά μαθήματα, αλλά οι ``γέφυρες`` που επιτρέπουν σε κάθε παιδί να εκφραστεί και να συνδεθεί με τον κόσμο γύρω του. Με οδηγό την εξειδίκευσή μου στην παρέμβαση στον προφορικό και γραπτό λόγο, στόχος μου είναι να βοηθήσω τους μαθητές μας να ξεπεράσουν τις δυσκολίες στην ανάγνωση, την ορθογραφία ή τη σύνταξη, μετατρέποντας το άγχος της λευκής κόλλας σε χαρά δημιουργίας.Μέσα από μια εξατομικευμένη και υποστηρικτική προσέγγιση, δουλεύουμε παρέα, ώστε κάθε παιδί να ανακαλύψει τις δικές του δυνάμεις, να αποκτήσει αυτοπεποίθηση και να νιώσει σίγουρο για τις ικανότητές του.
Στο κέντρο μας, η εξέλιξη του παιδιού σας είναι μια κοινή διαδρομή που την περπατάμε με υπομονή, γνώση και πολύ φροντίδα.

Γιάννης Αποστόλου
Ειδικός Παιδαγωγός (MEd) - ΦιλόλογοςΓια μένα, η γλώσσα και η γραφή δεν είναι μόνο σχολικά μαθήματα, αλλά οι ``γέφυρες`` που επιτρέπουν σε κάθε παιδί να εκφραστεί και να συνδεθεί με τον κόσμο γύρω του. Με οδηγό την εξειδίκευσή μου στην παρέμβαση στον προφορικό και γραπτό λόγο, στόχος μου είναι να βοηθήσω τους μαθητές μας να ξεπεράσουν τις δυσκολίες στην ανάγνωση, την ορθογραφία ή τη σύνταξη, μετατρέποντας το άγχος της λευκής κόλλας σε χαρά δημιουργίας.Μέσα από μια εξατομικευμένη και υποστηρικτική προσέγγιση, δουλεύουμε παρέα, ώστε κάθε παιδί να ανακαλύψει τις δικές του δυνάμεις, να αποκτήσει αυτοπεποίθηση και να νιώσει σίγουρο για τις ικανότητές του.
Στο κέντρο μας, η εξέλιξη του παιδιού σας είναι μια κοινή διαδρομή που την περπατάμε με υπομονή, γνώση και πολύ φροντίδα.

Ζωή Τσιάρα
Ειδικός ΠαιδαγωγόςΩς εργοθεραπεύτρια, προσεγγίζω κάθε παιδί μέσα από το πιο φυσικό του μέσο: το παιχνίδι!Η εργοθεραπεία για μένα είναι μια διαδικασία γεμάτη εμπειρίες, όπου οι καθημερινές δραστηριότητες γίνονται το έδαφος για μάθηση και εξέλιξη.
Σε συνεργασία με το παιδί και την οικογένειά του, προσαρμόζουμε το πρόγραμμα εργοθεραπείας όσο και το πλαίσιο, ώστε να υποστηρίζονται ουσιαστικά και να αναδύονται οι δυνατότητές του.
Στόχος μου είναι να υποστηρίζω κάθε παιδί να κατακτά αυτονομία, να ανακαλύπτει τα δυνατά του σημεία και να συμμετέχει ενεργά στα έργα που έχουν νόημα για αυτό και την οικογένειά του.

Κατερίνα Ζαγόρη
ΕργοθεραπεύτριαΠρωταρχικός μου στόχος στο θεραπευτικό έργο είναι η σύναψη της θεραπευτικής σχέσης με το παιδί και τον έφηβο, η οποία αποτελεί τον θεμέλιο λίθο για την ενίσχυση των ψυχοκοινωνικών του αναγκών.Ο πυρήνας της θεραπευτικής μας εργασίας βασίζεται στην ελεύθερη και ασφαλή συσχέτιση του μαθητή με την θεραπεύτρια, κατά τρόπο που ευνοεί την εύρεση νέων δυνατοτήτων σύνδεσης και επικοινωνίας.
Μέσα από εξατομικευμένες δραστηριότητες όπως το παιχνίδι, η συζήτηση, οι δημιουργικές τέχνες και τα φύλλα εργασίας αξιολογούμε και αναπτύσσουμε με το παιδί δεξιότητες συναισθηματικής ρύθμισης, αυτοεκτίμησης, ενσυναίσθησης, ταυτότητας εαυτού και κοινωνικού σχετίζεσθαι.

Κατιάννα Μυριδάκη
Ψυχολόγος, εκπ. Συστημική – Αφηγηματική ΨυχοθεραπεύτριαΣτη δουλειά μου ως λογοθεραπεύτρια αξιοποιώ το παιχνίδι ως βασικό εργαλείο θεραπείας.Μέσα από ευχάριστες και προσαρμοσμένες δραστηριότητες, δημιουργώ ένα ασφαλές περιβάλλον όπου κάθε παιδί μπορεί να εκφραστεί και να αναπτύξει τις δεξιότητές του. Προσαρμόζω τη διαδικασία στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα του κάθε παιδιού, ενισχύοντας την επικοινωνία, τον λόγο και την αυτοπεποίθησή του.
Για μένα, η μάθηση γίνεται πιο αποτελεσματική όταν το παιδί νιώθει χαρά και ασφάλεια.

Αναστασία Μακράκη
ΛογοθεραπεύτριαΗ εργοθεραπεία βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες που χρειάζονται για να συμμετέχουν πιο άνετα και με αυτοπεποίθηση στην καθημερινή τους ζωή. Η παρέμβαση βασίζεται σε δραστηριότητες με νόημα για το παιδί και σέβεται τον μοναδικό τρόπο με τον οποίο κάθε παιδί μαθαίνει, επικοινωνεί και αλληλεπιδρά με το περιβάλλον του. Με νευροεπιβεβαιωτικές και τεκμηριωμένες πρακτικές, στόχος είναι η ενίσχυση της λειτουργικότητας και της ενεργής συμμετοχής του παιδιού στο σπίτι, στο σχολείο και στο παιχνίδι, σε συνεργασία με την οικογένεια.

Ελένη Μαραγκάκη
ΕργοθεραπεύτριαΩς Λογοθεραπεύτρια ασχολούμαι με διαταραχές επικοινωνίας, λόγου, ομιλίας και φωνής. Πραγματοποιώ ολοκληρωμένη αξιολόγηση της επικοινωνίας, της γλωσσικής ανάπτυξης, της άρθρωσης και της φωνολογίας με τη χρήση κατάλληλων και επιστημονικά τεκμηριωμένων εργαλείων.Στόχος μου είναι να σχεδιάζω και να εφαρμόζω εξατομικευμένα προγράμματα παρέμβασης, προσαρμοσμένα στις ανάγκες κάθε παιδιού, δημιουργώντας ένα ασφαλές και υποστηρικτικό πλαίσιο συνεργασίας με την οικογένεια.

Βασιλική Καλέμη
ΛογοθεραπεύτριαΗ λογοθεραπεία είναι ένας επιστημονικός κλάδος που αφορά ποικίλες δυσκολίες ομιλίας, λόγου και επικοινωνίας που μπορεί να αντιμετωπίζει ένα παιδί, ένας έφηβος ή ακόμα κι ένας ενήλικας. Έτσι λοιπόν, έχουμε ως στόχο μέσα από την ουσιαστική σύνδεση μεταξύ θεραπευόμενου και θεραπευτή να σχηματιστεί μια σχέση εμπιστοσύνης με γνώμονα τον θεραπευόμενο και τις ανάγκες του. Με αγάπη, προσήλωση, υπομονή κι επιμονή πλαισιώνουμε το παιδί και την οικογένειά του και προχωράμε μαζί βήμα βήμα προς την εξέλιξη μέσα από την επίτευξη των στόχων μας.

Άννα-Μαρία Μόσχου
ΛογοθεραπεύτριαΗ εργοθεραπεία αφορά την καθημερινή ζωή του παιδιού. Στόχος είναι να μπορεί να συμμετέχει με μεγαλύτερη αυτονομία και σιγουριά σε όσα κάνει κάθε μέρα.Εστιάζω κυρίως στη σύνδεση των πλαισίων που περιβάλλουν το παιδί: σχολείο, σπίτι και θεραπευτικός χώρος. Πιστεύω στη συνεργασία και στη σταθερή επικοινωνία, ώστε το παιδί να λαμβάνει κοινά και ξεκάθαρα μηνύματα σε κάθε περιβάλλον.
Η εκπαίδευσή μου στη διαχείριση παιδιών και εφήβων με αναπηρίες στην κοινότητα και στη συμβουλευτική γονέων έχει διαμορφώσει τον τρόπο που δουλεύω σήμερα. Δίνω έμφαση στη στήριξη της οικογένειας και ενθαρρύνω τη συμμετοχή των παιδιών σε δραστηριότητες και ομάδες στην κοινότητα, γιατί η καθημερινή ζωή έξω από τον θεραπευτικό χώρο είναι το πιο ουσιαστικό πεδίο εξέλιξης.
Η προσέγγισή μου βασίζεται στη σχέση, στη συνεργασία και στον σεβασμό της μοναδικότητας κάθε παιδιού.

Αλεξία Τερζάκη
ΕργοθεραπεύτριαΈπειτα από την ολοκλήρωση των προπτυχιακών (Τμήμα Ψυχολογίας ΕΚΠΑ) και μεταπτυχιακών σπουδών μου (Ιατρική σχολή Αθηνών), έχω εργαστεί κυρίως με εφήβους, παιδιά και τους γονείς τους.Επειδή όμως η μάθηση δεν σταματά ποτέ, εκτός από διάφορα συνέδρια και ημερίδες, έχω ολοκληρώσει και ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα συστημικής προσέγγισης με στόχο την προσέγγιση παιδιών και εφήβων μέσω της Τέχνης και του παιχνιδιού. Στο παρόν εκπαιδεύομαι ως συστημική - οικογενειακή ψυχοθεραπεύτρια.
Τόσο στην παιδική, όσο και στην εφηβική ηλικία μπορεί να εντοπιστούν στοιχεία ή αλλαγές στην συμπεριφορά του παιδιού, τα οποία δυσκολεύουν την καθημερινότητα του. Κατά τη διάρκεια των θεραπευτικών συνεδριών μου αρέσει μέσω της συζήτησης, του παιχνιδιού, της τέχνης αλλά και της ανταλλαγής ρόλων να εστιάζουμε όχι μόνο σε αυτές τις συμπεριφορές, αλλά και σε όποιο θέμα απασχολεί το παιδί ή τον έφηβο, με απώτερο στόχο την βελτίωση της καθημερινότητας και της ζωής του!










